Die BrainHeart Akademie ist eine Einrichtung der Erwachsenenbildung mit Sitz in Graz. Wir bieten Ausbildungen und Weiterbildungen f\u00fcr Fachpersonen an, die mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen arbeiten \u2013 darunter P\u00e4dagog:innen, Therapeut:innen, Coaches, Lebens- und Sozialberater:innen sowie Sozialarbeiter:innen aus dem deutschsprachigen Raum.<\/p>\n
Erwachsenenbildung ist unsere Kernaufgabe.<\/strong><\/p>\n \u200b<\/strong><\/p>\n Wir verstehen Erwachsenenbildung im Sinne der \u00f6sterreichischen Definition: Sie umfasst alle Formen des formalen, non-formalen und ergebnisorientierten informellen Lernens durch Erwachsene nach Beendigung einer ersten Bildungsphase.<\/p>\n Unsere Bildungsangebote zielen auf:<\/p>\n Kompetenzerwerb<\/strong> \u2013 Erweiterung und Entwicklung von Wissen und F\u00e4higkeiten f\u00fcr die professionelle Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen<\/p>\n Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung<\/strong> \u2013 St\u00e4rkung von Reflexionsf\u00e4higkeit, Selbstwahrnehmung und professioneller Identit\u00e4t<\/p>\n Besch\u00e4ftigungsf\u00e4higkeit<\/strong> \u2013 Erwerb beruflich relevanter Qualifikationen im Bereich Coaching, Lernbegleitung und Resilienzf\u00f6rderung<\/p>\n Gesellschaftliche Teilhabe<\/strong> \u2013 F\u00e4higkeit zur kritischen Auseinandersetzung mit p\u00e4dagogischen und psychologischen Fragestellungen<\/p>\n Die inhaltliche Grundlage unserer Arbeit bilden aktuelle, wissenschaftlich gesicherte Erkenntnisse aus Neuropsychologie, P\u00e4dagogik, Bindungsforschung und Resilienzforschung.<\/p>\n <\/p>\n Der Name BrainHeart steht f\u00fcr die Verbindung von Kognition und Emotion im Lernprozess. Die Neuropsychologie zeigt: Wenn das Nervensystem unter Stress steht, wird der pr\u00e4frontale Kortex \u2013 zust\u00e4ndig f\u00fcr Denken, Planen und Lernen \u2013 herunterreguliert. Angst und Lernen sind Antagonisten. Deshalb gestalten wir unsere Bildungsangebote so, dass ein reguliertes Nervensystem die Grundlage f\u00fcr nachhaltiges Lernen bildet.<\/p>\n <\/p>\n Unser Handeln orientiert sich an den p\u00e4dagogischen Grunds\u00e4tzen der Erwachsenenbildung:<\/p>\n Teilnehmer:innenorientierung<\/strong> \u2013 Themen, Inhalte, Lern- und Beratungsziele orientieren sich an den Bed\u00fcrfnissen und Interessen der Teilnehmer:innen. Methodik, Methoden und Settings sind f\u00fcr die Teilnehmer:innen geeignet. Lern- und Beratungszeiten sind so organisiert, dass maximale Zugangsm\u00f6glichkeiten und Partizipation m\u00f6glich sind.<\/p>\n Partizipation<\/strong> \u2013 Unsere Bildungsangebote erm\u00f6glichen und f\u00f6rdern die aktive Beteiligung der Teilnehmer:innen, auch an der Gestaltung der Lern- und Beratungsaktivit\u00e4t im Laufe des Prozesses in Bezug auf Ziele, Inhalte und Methodik. Wir stellen mit den Teilnehmer:innen ein Einvernehmen in Bezug auf Lern- und Beratungsziele, Inhalt und Methodik her.<\/p>\n Transparenz<\/strong> \u2013 Ziele, Methodik, erwartete Bildungsprozesse sowie Bewertungs- und Evaluierungsprozesse sind explizit, den Teilnehmer:innen bekannt und werden von diesen auch angenommen.<\/p>\n Vertraulichkeit<\/strong> \u2013 Alles, was in einer Bildungsaktivit\u00e4t geschieht, einschlie\u00dflich der Evaluierung, ist grunds\u00e4tzlich vertraulich und wird gegebenenfalls nur anonymisiert bzw. mit Einverst\u00e4ndnis der Betroffenen weitergegeben.<\/p>\n Freiwilligkeit<\/strong> \u2013 Die Teilnahme an unseren Bildungsaktivit\u00e4ten erfolgt freiwillig. Innerhalb einer Bildungsaktivit\u00e4t k\u00f6nnen Bedingungen in Bezug auf die Teilnahme vorgegeben werden, z.B. die Absolvierung eines Moduls als Voraussetzung f\u00fcr ein folgendes.<\/p>\n Wissenschaftlichkeit<\/strong> \u2013 Alle Inhalte unserer Bildungsangebote basieren auf aktuellen, wissenschaftlich fundierten Erkenntnissen. Wir begr\u00fcnden und reflektieren unsere Methoden und Vorgehensweisen.<\/p>\n <\/p>\n Wir achten die M\u00fcndigkeit und Eigenverantwortung der Lernenden. In unserer Bildungsarbeit werden die demokratischen Grundrechte sowie die individuellen und kulturellen Voraussetzungen der Lernenden respektiert. Die Teilnahme bzw. das Lernen erfolgt eigenverantwortlich \u2013 die Lernenden werden als mitgestaltende Akteur:innen des Prozesses verstanden.<\/p>\n Alle mit Bildungsprozessen befassten Personen in der BrainHeart Akademie achten die Prinzipien der Emanzipation, der Inklusion und der Gleichberechtigung.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Die BrainHeart Akademie bietet ausschlie\u00dflich Bildungsangebote im Sinne der Erwachsenenbildung an. Therapeutische, diagnostische oder esoterische Angebote sind nicht Teil unseres Programms. Das Vermitteln von Esoterik oder esoterischen Inhalten, medizinische, psychologische und psychotherapeutische Interventionen und Diagnosegespr\u00e4che sind keine Bestandteile unserer Bildungsarbeit.<\/p>\n Andere berufliche T\u00e4tigkeitsfelder der Akademie-Leitung werden in getrennten institutionellen Kontexten gef\u00fchrt und sind weder inhaltlich noch kommunikativ mit dem Bildungsangebot der BrainHeart Akademie verbunden.<\/p>\n <\/p>\n Wir evaluieren unsere Bildungsangebote regelm\u00e4\u00dfig und systematisch.<\/strong> Nach jedem Modul erheben wir strukturiertes Feedback der Teilnehmenden und nutzen dieses f\u00fcr die kontinuierliche Weiterentwicklung unserer Programme. Dar\u00fcber hinaus holen wir externes Feedback von qualifizierten Fachpersonen ein.<\/p>\n Die Qualifikationen unserer Trainer:innen werden dokumentiert und laufend weiterentwickelt. <\/strong>Unsere Kursausschreibungen weisen Ziele, Inhalte und die Qualifikationen der Lehrenden transparent aus.<\/p>\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Wer wir sind Die BrainHeart Akademie ist eine Einrichtung der Erwachsenenbildung mit Sitz in Graz. Wir bieten Ausbildungen und Weiterbildungen f\u00fcr Fachpersonen an, die mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen arbeiten \u2013 darunter P\u00e4dagog:innen, Therapeut:innen, Coaches, Lebens- und Sozialberater:innen sowie Sozialarbeiter:innen aus dem deutschsprachigen Raum. 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Unser Ansatz: Brain + Heart<\/h2>\n
P\u00e4dagogische Grunds\u00e4tze<\/h2>\n
Ethische und demokratische Prinzipien<\/h2>\n
Abgrenzung<\/h2>\n
Qualit\u00e4tssicherung<\/h2>\n