Wer wir sind
Die BrainHeart Akademie ist eine Einrichtung der Erwachsenenbildung mit Sitz in Graz. Wir bieten Ausbildungen und Weiterbildungen für Fachpersonen an, die mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen arbeiten – darunter Pädagog:innen, Therapeut:innen, Coaches, Lebens- und Sozialberater:innen sowie Sozialarbeiter:innen aus dem deutschsprachigen Raum.
Erwachsenenbildung ist unsere Kernaufgabe.
Unser Bildungsverständnis
Wir verstehen Erwachsenenbildung im Sinne der österreichischen Definition: Sie umfasst alle Formen des formalen, non-formalen und ergebnisorientierten informellen Lernens durch Erwachsene nach Beendigung einer ersten Bildungsphase.
Unsere Bildungsangebote zielen auf:
Kompetenzerwerb – Erweiterung und Entwicklung von Wissen und Fähigkeiten für die professionelle Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen
Persönlichkeitsentwicklung – Stärkung von Reflexionsfähigkeit, Selbstwahrnehmung und professioneller Identität
Beschäftigungsfähigkeit – Erwerb beruflich relevanter Qualifikationen im Bereich Coaching, Lernbegleitung und Resilienzförderung
Gesellschaftliche Teilhabe – Fähigkeit zur kritischen Auseinandersetzung mit pädagogischen und psychologischen Fragestellungen
Die inhaltliche Grundlage unserer Arbeit bilden aktuelle, wissenschaftlich gesicherte Erkenntnisse aus Neuropsychologie, Pädagogik, Bindungsforschung und Resilienzforschung.
Unser Ansatz: Brain + Heart
Der Name BrainHeart steht für die Verbindung von Kognition und Emotion im Lernprozess. Die Neuropsychologie zeigt: Wenn das Nervensystem unter Stress steht, wird der präfrontale Kortex – zuständig für Denken, Planen und Lernen – herunterreguliert. Angst und Lernen sind Antagonisten. Deshalb gestalten wir unsere Bildungsangebote so, dass ein reguliertes Nervensystem die Grundlage für nachhaltiges Lernen bildet.
Pädagogische Grundsätze
Unser Handeln orientiert sich an den pädagogischen Grundsätzen der Erwachsenenbildung:
Teilnehmer:innenorientierung – Themen, Inhalte, Lern- und Beratungsziele orientieren sich an den Bedürfnissen und Interessen der Teilnehmer:innen. Methodik, Methoden und Settings sind für die Teilnehmer:innen geeignet. Lern- und Beratungszeiten sind so organisiert, dass maximale Zugangsmöglichkeiten und Partizipation möglich sind.
Partizipation – Unsere Bildungsangebote ermöglichen und fördern die aktive Beteiligung der Teilnehmer:innen, auch an der Gestaltung der Lern- und Beratungsaktivität im Laufe des Prozesses in Bezug auf Ziele, Inhalte und Methodik. Wir stellen mit den Teilnehmer:innen ein Einvernehmen in Bezug auf Lern- und Beratungsziele, Inhalt und Methodik her.
Transparenz – Ziele, Methodik, erwartete Bildungsprozesse sowie Bewertungs- und Evaluierungsprozesse sind explizit, den Teilnehmer:innen bekannt und werden von diesen auch angenommen.
Vertraulichkeit – Alles, was in einer Bildungsaktivität geschieht, einschließlich der Evaluierung, ist grundsätzlich vertraulich und wird gegebenenfalls nur anonymisiert bzw. mit Einverständnis der Betroffenen weitergegeben.
Freiwilligkeit – Die Teilnahme an unseren Bildungsaktivitäten erfolgt freiwillig. Innerhalb einer Bildungsaktivität können Bedingungen in Bezug auf die Teilnahme vorgegeben werden, z.B. die Absolvierung eines Moduls als Voraussetzung für ein folgendes.
Wissenschaftlichkeit – Alle Inhalte unserer Bildungsangebote basieren auf aktuellen, wissenschaftlich fundierten Erkenntnissen. Wir begründen und reflektieren unsere Methoden und Vorgehensweisen.
Ethische und demokratische Prinzipien
Wir achten die Mündigkeit und Eigenverantwortung der Lernenden. In unserer Bildungsarbeit werden die demokratischen Grundrechte sowie die individuellen und kulturellen Voraussetzungen der Lernenden respektiert. Die Teilnahme bzw. das Lernen erfolgt eigenverantwortlich – die Lernenden werden als mitgestaltende Akteur:innen des Prozesses verstanden.
Alle mit Bildungsprozessen befassten Personen in der BrainHeart Akademie achten die Prinzipien der Emanzipation, der Inklusion und der Gleichberechtigung.
Abgrenzung
Die BrainHeart Akademie bietet ausschließlich Bildungsangebote im Sinne der Erwachsenenbildung an. Therapeutische, diagnostische oder esoterische Angebote sind nicht Teil unseres Programms. Das Vermitteln von Esoterik oder esoterischen Inhalten, medizinische, psychologische und psychotherapeutische Interventionen und Diagnosegespräche sind keine Bestandteile unserer Bildungsarbeit.
Andere berufliche Tätigkeitsfelder der Akademie-Leitung werden in getrennten institutionellen Kontexten geführt und sind weder inhaltlich noch kommunikativ mit dem Bildungsangebot der BrainHeart Akademie verbunden.
Qualitätssicherung
Wir evaluieren unsere Bildungsangebote regelmäßig und systematisch. Nach jedem Modul erheben wir strukturiertes Feedback der Teilnehmenden und nutzen dieses für die kontinuierliche Weiterentwicklung unserer Programme. Darüber hinaus holen wir externes Feedback von qualifizierten Fachpersonen ein.
Die Qualifikationen unserer Trainer:innen werden dokumentiert und laufend weiterentwickelt. Unsere Kursausschreibungen weisen Ziele, Inhalte und die Qualifikationen der Lehrenden transparent aus.
